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字体:【 】  编辑日期:2018-01-18  作者:于金龙  来源:淮北市教育局信息中心  阅读次数:次  ?;な恿ι?input type="button" style="background-color:#EDF0F5;" onClick="document.all('color_printsssss').style.backgroundColor='#EDF0F5';">       

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淮北市教育局  第1期   2018年1月15日

全市共18名教师荣登中国好人榜

我市中学生综合素质评价工作启动

  开展中小学冬季消防安全培训  

相山区推进教育工作再上新台阶

全市共18名教师荣登中国好人榜

1月10日,中央文明办发布2017年12月中国好人榜,烈山区实验中学教师李玉明榜上有名,成为我市第140位“中国好人”,也是淮北市教育系统第18名“中国好人”。

“放不下班里的学生,放不下心中那美好的初衷。 ”一位48岁、从教27年、患癌症的老师,淮北市烈山区实验中学“中国好人”“道德标兵”“烈山好人”“淮北好人”李玉明对教育的热爱令人敬佩。2015年1月,李玉明体检查出直肠癌,手术后进行了六个疗程的化疗。治疗期间,李玉明向学校多次提出重返课堂,妻子和学校领导都不同意他的要求,在他的执意坚持下,妻子被说服了,学校领导也同意了?;疾×侥甓嗬?,李玉明克服病痛,每天在从家到校3个小时的路程上往返奔波,坚持认真备课上课,从不落下一节课。今年新学年开学前夕,李玉明得知学校缺历史老师,就主动提出要给他多加一个班的课。 “我没有其他奢求,只希望能一直上讲台教书,这是让我感到最幸福的事。 ”李玉明说。

近年来,淮北市教育系统厚植好人沃土,培育德能双馨教师,大力加强师德师风建设,教育系统好人好事层出不穷,树立了良好的师风行风,“中国好人”成校园亮丽风景,截止目前,全市共有18名教师荣登中国好人榜。2008年5月,中央精神文明建设指导委员会办公室第一次开展“我推荐、我评议身边好人”活动。次月,淮北市第二中学教师朱兴剑当选为“助人为乐中国好人”,成为第一位荣登中国好人榜的淮北市民。在朱兴剑的影响带动下,全市教师向“中国好人”学习,积极自觉践行好人精神,争做好人蔚然成风,身正为范立德树人,好人教师“扎堆校园”,彰显出淮北市教师队伍良好的风采风貌。

淮北市教师“中国好人”遍及教育局机关、中小学校和民办学校、教育培训机构,“敬业奉献中国好人”周雪峰、宋淑萍、杨经验、邵英文、冯春燕、屈凤侠、李玉明,“助人为乐中国好人”朱兴剑、李平、荐雪梅,“诚实守信中国好人”耿静、石宗宏、李红,“见义勇为中国好人”郭士发、张海峰,“孝老爱亲中国好人”牛素萍、周淑玲、闻荣……学高为师,身正为范,身为世范,立德树人,淮北市教师立足于平凡的工作岗位,用实际行动教好书育好人,言传身教书写着精彩的教育人生,传递着温暖的好人火炬。濉溪县岳集中心学校油榨小学赵楼教学点教师邵英文已从教近40年,1995年其身患重病,却坚持坐轮椅为学生上课,一晃就是20年。从邵英文的课堂走出来的学生有2000多人,其中研究生2人、博士生1人。2014年,邵英文被评为“中国好人”。濉溪县五沟中心学校教师李平荣膺省“最美乡村教师”表彰,受到省委、省政府主要领导的接见。教师李平于2001年大学毕业后,出于对家乡教育事业的热爱,到偏远的农村学校任教,主动放弃调到县城小学的机会,一心一意悉心照顾那里的留守儿童?;幢笔姓谟杷笆涯盖住背坪?。像教师邵英文、李平一样,淮北市教师“中国好人”层出不穷,好人基因根植校园,成为校园最美的风景。

为厚植好人沃土,市精神文明建设指导委员会办公室、市总工会、市教育局在全市范围内评选“最美教师”,以加强师德师风和师能建设,更好地营造尊师重教的良好氛围。市教育局、市总工会联合举办的中小青年教师教育教学技能竞赛中明文规定,凡因参加有偿补课,违反中小学职业道德行为,受到党纪、政纪处分的教师不得参赛。

着力打造“爱廉说”宣传教育特色品牌,以此加强教育行风建设,守护校园净土。同时,着力完善师德监督机制和考核机制,通过设立中职中小学教师师德建设与教师管理投诉平台,加大对违规有偿补课的整治力度。

完善师德监督机制和考核机制,设立中职中小学教师师德建设与教师管理投诉平台,加大整治违规有偿补课力度,强化教师师德考核,对违反教师职业道德的行为,在教师职务评聘、晋升、职业技能大赛等方面实行师德一票否决制,对严重违反教师职业道德、严重失职的人员,坚决清除出教师队伍。为发扬光大好人精神,市教育局开展“中国好人”巡讲活动,万名师生与“中国好人”牵手联谊,大力弘扬好人文化,让好人精神引领师生做好人、行善举、讲正气、行大道,传递社会正能量。同时,开展丰富多彩的师德风采宣传教育实践活动,打造德能双馨的教师队伍,引导、激励教师学好人、做好人、育好人,做“爱与责任”的守护者,做学生健康成长的引路人。

我市中学生综合素质评价工作启动

根据《安徽省中学生综合素质评价工作指南的通知》和《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学??际哉猩贫雀母锏氖凳┮饧肪?,1月12日,市教育局就全市中学生综合素质评价工作进行安排部署,对市县区教育主管部门和市直各高中、初中有关负责同志开展业务培训,确保该项工作顺利实施,着力促进全市中学生全面发展。市教育局党委委员、副局长马良出席会议。

据悉,淮北市从2017秋季入学的初中、高中全体学生开始实施,全面启动和开展中学生综合素质评价工作。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段,是深入推进素质教育的一项重要制度,主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的内容。在实际操作中,学校要根据义务教育和普通高中教育的性质、学生年龄特点,考虑城乡差异和教育教学实际以及学生个性发展需求,科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求,并在上述五大指标框架内增设反映学校办学特色的评价内容。

学生综合素质评价的实施由学生、班主任或导师、学校管理员、校长和各级教育行政部门管理员及相关责任人共同完成。学生在日常教育教学活动中,登录安徽基础教育资源应用平台个人空间,在“成长记录”中记录、上传体现个人成长的实证材料,毕业前更新个人信息、撰写自我陈述。教师、班主任或导师负责指导学生梳理、记录实证材料,并在学期末与学校管理员一起导入学生学业成绩,和学生共同完成实证材料整理遴选、评价。毕业前,在学生综合素质评价档案中撰写反映学生特性特点和发展潜能的评语,评定学生综合素质评价信誉等级。学校管理员录入或批量录入学生学业成绩和参加的校级活动实证材料,对学生及班主任遴选的实证材料进行审核。校长是学校综合素质评价工作的第一责任人。

高中生综合素质评价主要包括写实记录、整理遴选、录入数据、审核公示和形成档案五个环节。初中学生增加评定等级环节,初中学生综合素质评价的结果以等级方式呈现,评价内容的五个方面均分为A、B、C、D四个等级,其中A等为优秀等级,D等为不合格等级。初中毕业前,学校需在管理系统中根据每学期形成的学生综合素质评价档案材料评定学生的综合素质评价等级。评定为A等级要严格对照条件。评定为A、D等级的须在学生综合素质评价档案中有相应的经学校审核的实证材料。

普通高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生录取时使用。初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的重要依据,其结果以分数或以等级呈现,直接纳入普通高中招生录取。

开展中小学冬季消防安全培训  

1月11日,淮北市教育局、淮北市消防支队联合在淮北一中开展消防安全培训,进一步明确落实冬季校园消防安全责任,学习培训消防安全政策法规,强化细化管理措施,交流分享经验心得,切实筑牢校园安全“防火墙”?;幢笔械谝恢醒?、濉溪县百善中心校、淮北市第四中学交流了工作经验,市县区教育主管部门、中小学校分管校园安全的负责同志和寄宿制学校负责人参加培训。

市教育局要求全市中小学校,围绕今冬明春火灾防控工作部署,充分认识到做好学校消防安全工作的极端重要性,按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求,落实消防安全责任制,真正把各项措施落到实处。抓好冬季消防安全工作,关键是要把形势任务分析透,把薄弱环节弄清楚,把工作重点明确好,做到组织到位、部署到位、发动到位,要真正重视起来,行动起来。加大消防安全督导检查的力度和频次,切实推动工作落实。各县区以民办幼儿园、寄宿制学校为重点,对地处老居民区、消防设施不到位的学校、幼儿园重点检查。针对学生宿舍、图书馆、教学楼、实验室、食堂、礼堂、易燃易爆?;反娲⒌冉信挪檎?,主动联系质监、安监等部门,对锅炉、液化气罐、电梯及燃气管道等特种设备进行全面排查。建立校园消防安全应急队伍,能熟练掌握和正确使用灭火设施设备,能第一时间扑灭初期火灾。

宣传发动,营造氛围。各县区、各学校要认真开展消防安全宣传活动,充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话、主题班队会、家长会等多种方式,用好手机短信、微信、QQ、网站等新媒体开展形式多样的宣传活动,加大消防知识宣传教育力度,普及消防安全知识和技能,开展好教职工消防安全培训工作,增强师生消防安全意识,教育学生时刻防范火情火灾,做到“校园安全警钟长鸣,火情火灾防患未然”,严防火灾事故,共同营造平安和谐校园环境。加强对师生安全用火用电的宣传教育,在春节等重大节庆活动期间,注意燃放烟花爆竹的安全和消防隐患,提倡文明过节,降低野外用火的机率和火灾风险。

强化责任,从严落实。按照谁主管谁负责、属地管理原则,明确责任,做到问题不处理不放过、隐患不整改不放过、责任不落实不放过,切实保障校园及师生安全。各县区、各学校要认真开展排查工作,对于发现的火灾隐患,短时间内不能整改到位,及时向属地政府报告,提请县区政府挂牌督办,形成切实可行的解决方案,确保消防安全不出问题。市教育局将对行动迟缓、措施不力的县区教育局和学校实行领导约谈、通报问责。

相山区推进教育工作再上新台阶

2018年,相山区教育局认真学习宣传贯彻党的十九大精神,从教育实际出发,以立德树人为根本任务,全面实施六大工程,用学习成果指导教育改革发展实践,回应人民群众对教育的新期待。

为进一步营造有利于教育改革和发展的良好社会氛围,区教育局坚持主要领导讲廉政党课和重要节假日前廉政谈心活动,深入开展师德师风建设系列教育活动,完善师德评估标准,细化师德行为规范,建立科学有效的监督机制和考核机制。充分利用现代化教学设施、设备,搞好“一师一优课,一课一名师”、微课、论文的上传、推优工作,继续进行青年教师课堂教学研讨活动,提高“校本教研”质量,让“三研一体化”教研活动向纵深推进。继续推行中小学教师“无校籍”管理,建立动态调控机制和制度化的教师流动机制,把教师积极主动参与校际间流动与职称晋升、评优评先挂钩,均衡资源配置,激活教师队伍。

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,健康和谐的校园文化能起到“润物细无声”的教育魅力。区教育局将深入推进一校一品建设,创建“平安校园”“书香校园”“和谐校园”“绿色校园”“智慧校园”“法治校园”和“活力校园”,实现与教育现代化建设步伐同频共振。同时,以创建平安校园为抓手,严格执行安全工作“一把手负责制”“一岗双责制”,完善安全月报制度,全面落实农村学?!靶T氨0不?、保安专业化”。加强食堂卫生安全监管、化学实验用品规范化管理、“防溺水”宣传教育以及民办学校安全排查力度,严防各类安全事故发生。

全面贯彻教育方针,促进学生全面发展,无论是思想道德的培养,还是拔尖创新人才的培育,都需要从基础教育阶段开始做起。今年,区教育局坚持在教育教学中育人,积极构建全员参与、全学科渗透、全方位教育、全程德育的“四全”德育工作体系,健全学校、家庭、社会“三位一体”育人体系,实施“德育精品课堂” 和“家校合作共育”工程。继续实施“教师陪伴成长,全员全程育人”工程,构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的学校育人体系,全面提升教师的履职意识、师表意识和爱生意识,大力倡导“关爱每一位学生、善待每一位学生、不放弃一名学生”的教育理念,形成民主和谐、情感交融、交流合作的师生关系,充分满足学生成长的个性化需求。

加大对学前教育的支持力度,强化幼儿园标准化建设,针对新建小区配套幼儿园,尽早开办公办幼儿园或普惠性民办幼儿园,积极落实淮北市第三期学前教育行动计划。着力推进教育项目建设,完成九一0学校、朝阳小学、三堤口学校三所学校C级危房改造任务,王店小学教学楼新建工程和青阳小学、鲁楼小学、小集小学、河北幼儿园改造前的规划设计工作,推进长山路小学二期工程开工建设和翠峰小学扩建工程。大力支持民办教育发展,按照非禁即准的原则,放宽办学市场准入,吸引更多的社会资源进入教育领域,探索多元主体合作办学。持续加大教育督导工作力度,积极组织局机关负责人和学校负责人督导工作培训,开展暑期开学准备工作、教育安全稳定工作、文明校园创建、规范办学等专项督查,以及开学检查、组织考试、学校管理等常规管理督导。

媒体关注:

2018年1月4日,安徽省淮北市迎来今冬首场大雪。雪下了一整夜,早上6点半钟左右,学校老师冒雪扫雪除雪,确保学生上学安全。

当天,人民日报官方微信、央广网、东方网头条、安徽省教育厅官网首页头条、淮北日报24小时直播等媒体,纷纷报道淮北市实验小学教师为学生安全护航的做法。

《安徽日报》:1月13日,淮北市中等职业学校第十届技能大赛举行。大赛设财经商贸、加工制造、交通运输、教育等11个专业大类55个项目,702名学生参赛。图为医卫专业学生在进行礼仪展示。

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